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　　在美國有所見，一些三四歲孩子玩耍時，摔了跟頭，客人要去扶，家長不讓；還有美國家長去市場購物時，一手拉著孩子，或大人在前面大步走，孩子在一側(cè)緊追，不管孩子累不累，就是不背不抱。　

　　并非美國父母不疼愛孩子，更不是他們工作繁忙，顧不上照看孩子，而是意在培養(yǎng)孩子的自主、自強和自我生存能力，以適應(yīng)將來生存和發(fā)展的需要。由此可見美國人 的眼光不可謂不遠(yuǎn)。然而，我國的一些家長呢？則是另外一番景象，父母對孩子的愛不可謂不深，關(guān)懷不可謂不細(xì)致。結(jié)果呢？養(yǎng)成孩子眼高手低，輕視勞動，懶散任性、怕苦怕累，缺乏獨立的生活能力，遇到一點挫折、一點困難，就茫然不知所措，這幾乎成了一些孩子的通病 。　

　　日本有關(guān)部門組織17戶市民到上海居民家中做客，日本媽媽的教子方法使中國人大開眼界。有個日本幼兒，抓起一 只生餛飩就往嘴里塞。中國房東想制止，其母卻說：“別管他，這樣他才知道生的不能吃。”小孩吃了一口，果然皺著眉頭吐了。有個日本小孩摔了一跤，先是哭著求助，后見無人相幫，只好自個爬了起來。那位日本媽媽說：“只有讓孩子嘗試失敗，才能獲得成功?！?　

　　日本媽媽為何要對孩子進行“失敗教育”呢？一位日本學(xué)者解釋說：任何事情都要靠自己的努力，對孩子進行努力，對孩子進行失敗教育，使它們在失敗中學(xué)會本領(lǐng)，將來才能自食其力。日本父母憑著這種緊迫感教育自己的子女，使日本的孩子從小就養(yǎng)成了不怕挫折、勇于競爭的頑強性格。　

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